Los trabajos de síntesis que os presentamos a continuación, engloban los contenidos del currículum obligatorio del primer y el segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.

VIVIR ENTRE VOLCANES: proyecto Parque Natural (estancia de 3 días - 2 noches)

Objectivos didácticos generales:

1. Conocer el entorno físico
2. Aprender a tratar, interpretar y sintetizar la información
3. Conocer la interacción del hombre con el medio donde vive
4. Adquirir actitudes de respeto y de preservación del entorno

Rol del crédito:

El comisario europeo de espacios protegidos recibe un informe donde se detallan las características de la zona volcánica de la Garrotxa con la finalidad de crear un parque natural en la zona. Ante la diferencia de opiniones que se dan en este informe decide llevar un equipo imparcial y objectivo a la zona para que estudien la comarca des de todos sus ámbitos y redacten un informe para poder tomar una decisión sobre la creación de un parque natural. Este equipo de técnicos está formado por varios grupos que representan a diferentes sectores de la población local (Asociación por la Defensa del Medio Ambiente, Unión de Agricultores i Ganaderos, Asociación de Hoteleros y Restauradores, Universidad, Entidad Cultural y Consejo Comarcal) y que deberán investigar i buscar tota la informació posible de la zona volcánica de la Garrotxa, hacer la valoración de cada uno de los sitios visitados desde el punto de vista del sector que representan y elaborar un informe que deberá de ser enviado a la Unión Europea. Este informe deberá incluir el razonamiento de la opinión favorable o desfavorable de la creación del parque natural, cuales serían sus límites, las figuras de protección y las medidas de gestión.

Observaciones:

1. Crédito muy completo, en el que se trabaja en profundidad el tema de los parques naturales, conservación de la naturaleza y vulcanismo. Especialmente pensado  para estudiantes de 2n, 3r y 4rt de ESO.

SANTA PAU: Villa medieval en tierra de volcanes. 2aria, todos los niveles (3 días - 2 noches)

Objetivos didácticos generales:

Conocimientos sobre:

1. Conocer los diferentes elementos que integran el paisaje y los factores que lo condicionan
2. Reconocer y dimensionar diferentes tipos de incidencia del hombre y de la historia en el paisaje y sus causas, consecuencias y dinámicas
3. Aprender a tratar, interpretar, sintetizar y comunicar la información
4. Aprender actitudes de respeto, conservación y aprovechamiento de los recursos  humanos, naturales i técnicos.

Rol del crédito

Los alumnos se transforman en propietarios de diversas agencias de viajes que quieren ofrecer visitas a la zona volcánica de la Garrotxa. Las rutas que pretenden ofertar estarán ubicadas en espacios emblemáticos de alto interés  de la zona volcánica, especialmente los volcanes y otras zonas de interés botánico y paisajístico, además, también quieren promocionar la visita a la villa medieval y mágica de Santa Pau y  su entrono. Para poder ofrecer unas rutas de calidad y poder elaborar una buena guía turística para  futuros clientes, los "tour-operadores" tendrán que desplazarse a la zona durante tres días con la finalidad de conocer los encantos y  costumbres de la comarca de la Garrotxa.

Cada agencia de viajes estará representada por un grupo de alumnos que trabajaran conjuntamente con el fin de crear una buena guía turística.
 Finalmente, cuando la guía  esté finalizada, los representantes de la agencia de viajes tendrán que realizar una presentación pública.

CRÉDITO DE VULCANISMO

Objectivos Principales:

Conocimientos sobre geología, fauna y flora. Funcionamiento y formación de los volcanes. Relacionar y valorar la intervención humana en el medio y las repercusiones que se derivan en el paisaje. Explicar diferentes maneras de adaptación de las plantas en diferentes factores ambientales: temperatura, luz y humedad, etc..

Un trabajo de campo que se complementa con talleres y actividades en la casa de colonias, sin olvidar los ratos de ocio, especialmente por las noches, con actividades divertidas y participativas.

LA VIDA RURAL EN LA EDAD MEDIA (en proceso de elaboración)

Como vivía la gente en la Garrotxa y en la mayor parte de la Catalunya rural durante la edad media. Organización social y política. Artesanía, arte, edificios civiles y religiosos, las guerras, el paisaje, la explotación agrícola, etc.

Una visión totalmente diferente, vista desde la perspectiva del campesino. Visita a castillos, ermitas, villas medievales. Talleres de letra gótica, remedios caseros, brujería, tejidos, etc.